(闽南日报记者 苏水梅)“南通的学校规划好，校园文化好，让每一个学生都有出彩的机会。”平和县霞寨中心小学黄国栋在参加2023年漳州市平和县小学校长领导力提升高级研修班后，最大的体会是，作为一名校长在管理学校时要有清晰的办学思路，先进的教学理念，才有可能引领一所学校不断发展。
黄国栋说，通过专家们对南通优质学校的介绍，不难发现这些学校均根据国家对教育的要求和方向，制定了学校中长远的发展规划。正因为有李吉林老师38年对“情景教育”的坚守和探索，才有了2014年获得国家教学成果特等奖的荣誉。“一所学校需要教育管理层站在更高、更为全面的层面去理解教育的本质，根据学校实际情况去设计学校发展的规划，去眺望学校未来办学的方向、去展望学生未来的样子。”黄国栋说，如果我们的学校，也能由上级教育主管部门邀请专家进校进行点对点的指导，确定三年或者五年的科学发展规划，校长们就可以根据规划“一张蓝图绘到底了”，学校的领导班子拧成一股绳，围绕着规划目标开展教育活动，也就可以做到有的放矢。
令黄国栋感触的是，在南通实验小学最醒目位置，他们展示的不是各种考试金榜题名的相关信息，而是孩子们的优秀作品以及孩子们参加各种活动、每一次进步时受到表彰时喜悦兴奋的瞬间。“让每一个学生都出彩——全面、多元、自主、个性化地发展，是学校奋斗的目标。”黄国栋说，培训结束后，他和学校老师交流得最多的，就是如何把校园文化做到润物细无声，如何让校园文化对师生产生潜移默化的作用。开学后，学校将会根据这次学习的收获，进行一些改进。